作業療法学科
対象者の想いを引き出し
実現できる作業療法士へ
その人らしく生きるための「くらし」を整え、能力を引き出しながら治療や援助を行うのが作業療法士。身体と精神の維持・回復をめざし、より健康的に楽しく生活するために「生活行為」をサポートできる人材を育成します。
トピックス
活躍するフィールド
生活動作（食事・着替えなど）を一緒に練習
病気やケガで手足が思うように動かなくなった人に対し、食事・着替え・掃除など、生活に必要な動作の練習を行います。
遊びや作業を通して成長を支える
発達の特性を持つ子どもたちと関わり、遊びや作業を通して、体の使い方や集中力、人との関わり方を育てます。
自分のペースで社会復帰をサポート
ストレスや心の病気を抱えた人が、社会や仕事に戻れるように、自分のペースで前に進む力を取り戻す支援をします。
その人らしい毎日を大切に支援
記憶や判断力が少しずつ低下している方に対して、生活リズムを整えたり、趣味活動を通して、その人らしい毎日を支えます。
学びの特長
学校内外で多様な学びを実践し、楽しみながら技術を深める環境が整っています。実践を通して成長できる仕組みが豊富で、学びが確かなものとなります。
学生企画レクリエーション
近隣の小学校や放課後児童クラブを訪問し、学生が企画したレクリエーションを運営しています。
地域コミュニティサロン
地区のコミュニティセンターを訪問し、絵ハガキや健康体操など学生が企画したイベントを開催します。
イキイキ！穴リハOT塾
地域の方を定期的に学校に招き、「健康」「防災」「クラフト作業」など暮らしに役立つ知識と技術を学んでいただきます。
地域で楽しむスポーツ実践
近隣の施設で、パラスポーツを通して子どもたちや地域の方々との交流や体験をします。
フィールドワーク調査
地域課題の解決に向け、学校周辺の道路や施設のバリアフリー状況を調査します。
今後ますます拡がる作業療法士の活躍領域。本校の卒業生は学んだ事を活かし、医療• 福祉・教育など多様な分野で活躍しています。
作業療法学科卒業生
香川県立高松支援学校
川端 華寿美さん
本校には、作業療法士の約1.4%しかいない認定作業療法士（ ※ ）３名が在籍し、高い専門性をもつ教育の質と体制を確保しています。
※（ 一社）日本作業療法士協会が認定する、経験や実績を積んだ作業療法士が取得できる資格で、専門性の高さを証明するもの。
■WFOT認定校
本校は、WEOT（世界作業療法士連盟）認定校で、作業療法の教育内容・体制が国際的な基準を満たしている学校です。世界基準に沿ったカリキュラムで「その人らしい生活を支える作業療法」を学びます。
■MTDLP推進協力強化校
MTDLP（生活行為向上マネジメント）は、「その人のやりたい生活」を実現するための考え方と支援方法です。本校は、日本の臨床実践に基づく思考プロセスを授業や実習で体系的、実践的に学びます。
作業療法士国家試験 合格率100%（2023年度）
作業療法学科は4年制のため卒業すると高度専門士の称号が得られます。日本の人事院規則などにおいても、高度専門士は学士（大卒）と同等の資格として扱われることが定められています。
在校生の声
高校2年生の夏、進路に悩んでいた時に母や親せきから作業療法士の仕事を勧められ、この道に興味を持ちました。人の生活に寄り添いさせる仕事に魅力を感じ入学しました。仲の良いクラスは団結力があり、困った時には自然と助け合える環境です。仲間と支え合いながら学ぶ中で成長を実感しています。将来は子どもに関わる分野での活躍を目標に、国家資格合格をめざして努力を続けています。
この学科を選んだ理由
Y.H.さん
子どもから高齢者まで、幅広い人に関われる分野で専門性を身につけたいから。
Y.H.さん
人と深く関われる仕事に魅力を感じたから。
S.M.さん
「できる」を増やす支援を通し、誰かの毎日に役立てる仕事をめざしたいと思った。
講師
カリキュラム
- 心理学
- 社会学
- 健康学
- 上下肢解剖運動学演習
- 生理学Ⅰ・Ⅱ
- 人間発達学
- 臨床心理学
- 神経病学Ⅰ・Ⅱ
- 精神医学
- 作業療法概論
- 作業療法理論
- 作業療法管理学
- 作業治療学実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
- 作業療法評価応用学
- 中枢神経疾患作業療法学Ⅰ・Ⅱ
- 発達障害作業療法学Ⅰ・Ⅱ
- 高齢期作業療法学
- 生活支援学
- スキルアップ専攻学Ⅰ・Ⅱ
- キャリア形成学
- 住環境整備論
- 福祉用具学
- 地域共生学Ⅰ・Ⅱ
- パラスポーツ学
- 生活行為向上マネジメント学
- 精神障害作業療法学Ⅰ・Ⅱ
- 装具学実習
- 地域作業療法学
- 臨床実習
作業療法学科
カリキュラムブック
リハビリ・スポーツ分野のみの情報を抜き出したパンフレットと
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心理学
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社会学
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健康学
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上下肢解剖運動学演習
また、動作との関係を理解することで、日常生活における動きの仕組みや障害の影響を具体的にイメージできるようになります。
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生理学Ⅰ・Ⅱ
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人間発達学
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臨床心理学
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神経病学Ⅰ・Ⅱ
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精神医学
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作業療法概論
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作業療法理論
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作業療法管理学
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作業治療学実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
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作業療法評価応用学
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中枢神経疾患作業療法学Ⅰ・Ⅱ
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発達障害作業療法学Ⅰ・Ⅱ
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高齢期作業療法学
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生活支援学
また、行為を観察・分析し「どのような手順で行われるか」「どこに困難が生じるか」を考える視点を養います。生活行為には個人の価値観や環境が反映されるため、「その人らしい生活」を支える力を培うことが目的です。
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スキルアップ専攻学Ⅰ・Ⅱ
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キャリア形成学
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住環境整備論
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福祉用具学
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地域共生学Ⅰ・Ⅱ
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パラスポーツ学
障がい特性に応じた指導法などを習得し、パラスポーツの普及に貢献できる人材を育成します。
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生活行為向上マネジメント学
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精神障害作業療法学Ⅰ・Ⅱ
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装具学実習
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地域作業療法学
【写真】小学校の学童のレクリエーション企画・運営
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臨床実習
臨床実習指導者の先生の指導・監督のもと、患者さんや利用者さんと関わりながら、作業療法士としての実践力を身につけます。
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年間スケジュール
就職先になる職種
- 病院等医療機関
- 介護老人保健施設
- 通所リハビリテーション事業所
- 訪所リハビリテーション事業所
- 放課後等デイサービス
卒業生の今
「あなたに任せた」と信頼される医療人をめざして
作業療法士
心と体、人の健康の両面にアプローチする仕事
作業療法士
「生きづらさ」を抱える人たちの支えになりたい
作業療法士
地域と企業の健康を支えていきたい
作業療法士
まずは自身が楽しむ気持ちを大切に患者さんと関わる
作業療法士
年齢関係なく尊重し合い切磋琢磨できる『人と環境』
作業療法士
この職業を選んでよかった
作業療法士
「学びと気付き」に満ちた３年間だった
作業療法士
作業療法士のお仕事は自分も一緒に成長させてくれる
作業療法士
アナカレはお互いが助け合う居心地の良い環境でした
作業療法士
卒業当時の仲間たちとは今でも相談することばかりです
作業療法士
学生時代の経験が今でも役立つ財産になっています
作業療法士
穴吹リハで「思考力」と「人間力」が鍛えられました
作業療法士
作業療法士は人と関わりたい方にはピッタリです
作業療法士
作業療法士へと導いてくれたことに感謝しています
作業療法士
すべて
学科に合う人柄
穴吹学園の教育理念を理解し、主体性を持って多様な人間と協働し、学び続ける意欲がある人
作業療法を習得するために、高等学校の教育内容を幅広く学修している人
自分の考えを伝えるためのコミュニケーション力・表現力を有している人
保健・医療・福祉分野で作業療法士として、人々の生活行為に関心を持っている人
教育課程について
1年次は、基礎分野科目と専門基礎分野科目（基礎医学）を学び、基礎的知識と技能を身につける。基礎作業療法学を学び、作業療法に対する理解を深めていく。
2年次は、専門基礎分野科目（臨床医学）を学び、専門知識と技能を身につける。作業療法専門科目に関する段階的な講義、演習、実習を通して、さらに知識と技能を深めていく。
3年次は、段階的な講義、演習、実習を通して、さらなる専門知識と技能を身につける。専門的知識と技能を深化させるとともに、多様な分野への視野を広げ、探求心を身につける。
4年次は、医療福祉機関での臨床実習を通して、これまでに習得した知識と技能を実践的に活用する。地域社会に貢献できる専門職として、探求心を実際の行動や成果として形にする力を養う。
卒業後の人物像
地域社会および国際社会に貢献できる作業療法士としての知識と技能を身につけている。
対象者との信頼関係を築き、支援チームの一員として協働できるコミュニケーション能力を身につけている。
対象者が抱える問題解決を正確に理解し、知識と創造性を駆使して問題解決する力を身につけている。
最新の知見を得るために学び続け、対象者の生活行為の向上に貢献する。
📅 8/22（土） OPEN CAMPUS ♿ メニュー その段差、壁にするか？道にするか？ ―車いす操作を「極める」プロの思考回路― いつもなら何気なく通っている、小さな段差や坂道。 でも、車いすに乗ってみると、 いつもの景色がまったく違って見えるかもしれません。 今回のオープンキャンパスでは、車いすを使ったADL（日常生活動作）トレーニングを体験！ 実際に車いすを操作しながら、 「どうすれば安全に動ける？」 「この段差を越えるには？」 と、自分で考えてチャレンジしてみましょう。 作業療法士は、その人の身体の状態だけでなく、生活する環境や道具にも目を向け、「できない」を「どうすればできる？」に変えていく専門職です。 ✔ 医療系に興味がある！ ✔ 実際に身体を動かしながら体験したい！ ✔ 人の暮らしを支える仕事に興味がある！ そんなあなたにおすすめのメニューです😊 また8/22のオープンキャンパスは、豪華景品が当たる抽選会の発表日！ これまで夏休み中に参加したオープンキャンパスでもらった券を持って参加してね！ もちろん8/22が初参加の方も抽選対象なので、楽しみにしていてくださね🎉 #穴吹リハビリテーションカレッジ #作業療法士 #オープンキャンパス #車いす #医療系進学
🚩8/7（金） OPEN CAMPUS 🧵 メニュー 革細工でしおりを作成 「作ること」が、誰かのリハビリにつながる。 今回のオープンキャンパスでは、革細工でオリジナルのしおり作りに挑戦！ 作品を完成させるまでには、指先を細かく動かす力や集中力、手順を考える力など、作業療法士がリハビリで大切にしている要素がたくさん詰まっています。 作業療法士は、"作業"を通してその人らしい生活を支える専門職。 ものづくりを楽しみながら、作業療法士の視点や魅力を体験してみませんか？ ✔ 医療系に興味がある！ ✔ ものづくりやハンドメイドが好き！ ✔ 人の「できる」を支える仕事に挑戦してみたい！ そんなあなたにおすすめのメニューです😊 「好き」や「楽しい」が、リハビリの力になる。 作業療法士ならではの学びを、ぜひオープンキャンパスで体験してください！ #作業療法士 #オープンキャンパス #革細工 #ハンドメイド #リハビリ
今回のオープンキャンパス体験は、 アンデルセン手芸♪ 花瓶カバーを作りました😊 ニスで塗って、自分だけの作品が完成！ 皆さん楽しみながらも熱心に取り組み、 作業の治療効果を感じたひとときでした、 #穴吹リハビリテーションカレッジ #オープンキャンパス #作業療法学科#学生#進路選び
人間発達学の授業で、保育園の夏祭りに参加しました！ たくさんの園児たちが楽しく遊ぶ様子をみて元気をもらえる時間となりました。 授業で学んだ知識も深まりました！ #穴吹リハビリテーションカレッジ #作業療法学科#香川県#学生#進路選び
作業療法を実践するためには、解剖学、運動学、生理学など、専門基礎科目の知識が必要です。 今回は生理学実習で肺の模型を作った事を、教えてくれました😊 #高松市#穴吹リハビリテーションカレッジ#作業療法学科#学生#進路選び
3年生、臨床実習報告会。 臨床実習Ⅰから戻ってきた3年生は、 実技試験や就職活動、次の実習準備に大忙しでした。 この日は報告会。一緒に参加した2年生にとっても よい刺激となりました。 本日から臨床実習Ⅱ 皆さんの成長を楽しみにしています。 #香川県#高松市#穴吹リハビリテーションカレッジ#学生#進路選び
📅 8/1（土） OPEN CAMPUS 🧺 メニュー アンデルセン手芸で"カゴ作り" 「作ること」が、リハビリになるって知っていますか？ 今回のオープンキャンパスでは、新聞紙やチラシなどを使ってアンデルセン手芸に挑戦！ 作品を完成させるまでの工程には、手先の動き・集中力・考える力など、作業療法士がリハビリで大切にしている要素がたくさん詰まっています。 楽しみながらものづくりを体験し、作業療法士が「その人らしい生活」を支える理由を知ってみませんか？ ✔ 医療系に興味がある！ ✔ ものづくりや工作が好き！ ✔ 人を支える仕事に挑戦してみたい！ そんなあなたにおすすめです😊 「つくる楽しさ」が、誰かの"できる"につながる。 作業療法士ならではのリハビリを、ぜひ体験してください✨ #作業療法士 #オープンキャンパス #リハビリ #医療系進学 #進路選び
地域清掃・さわやかロード✨ 学校周辺の歩道のごみ拾いで、気持ちもさわやかになりますね！ #穴吹リハビリテーションカレッジ#学生#進路#さわやかロード#高松市
