臨床援助技術論Ⅱ（治療・検査）の授業で、酸素や吸引の取り扱いを学習します。これから就職してすぐ実践する技術の一つです。授業前に、援助計画を作成しているので、教員が問いかけます。「酸素ボンベを使う前にどこを見ますか？」「酸素の流量はどこで合わせますか？」
みな、援助計画やテキストで確認しています。
注意事項を確認した後は実践です。モデル人形を使用し、グループに分かれて演習です。初めて経験する技術に戸惑いながら、援助計画を見たり、教員に質問したりして、演習を進めていきます。
演習後、学生から一言。「久しぶりの演習は楽しかったです。実践に向けて技術を習得していきます！」座学だけでは学べない技術演習を重ね、臨地で活用して欲しいです。
